情怀照未来,温度暖人心

• 作者: 梁红萍
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 班队
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我校是一所农村初级中学,大部分学生都是土生土长的本地农民子女.父母文化程度低,对子女的教育不甚重视.相对城区学校而言,每个班级中存在的学困生相对较多,他们的学习成绩不理想,自律能力有限,主要表现为:迟到甚至旷课;上课不专心,开小差甚至睡觉;作业潦草应付,甚至缺交作业等等.学困生的背后,常常有一个"千疮百孔"的原生家庭:父母双亡、父母离婚、父母身处外地等等.如何对学困生进行管理和转化,把他们培养成为具有核心素养的"全面发展的人",让他们"享有公平而有质量的教育"呢?