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摘要:
发展老年教育是实施积极老龄化战略的重要举措,课程建设是教育目标得以实现的基本保证.结合当前老年教育课程建设的不足,本文提出,老年教育课程建设应以健康、参与和保障三大支柱作为服务目标,着力从课程目标取向、课程内容建构、课程实施形式以及课程师资组成等方面回应和落实积极老龄化理念的要求.
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文献信息
篇名 积极老龄化理念下的老年教育课程建设策略
来源期刊 广州城市职业学院学报 学科
关键词 积极老龄化 老年教育 课程建设
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 社区教育
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G777
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-0408.2021.01.014
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研究主题发展历程
节点文献
积极老龄化
老年教育
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州城市职业学院学报
季刊
1674-0408
44-1642/Z
16开
广州市广园中路248号
1985
chi
出版文献量(篇)
1283
总下载数(次)
4
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