学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究

• 作者: 荣金池 马建军
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇隐喻 隐喻构建 学术语篇 跨学科研究
• 年，卷（期）: xdyyx_2021,（1）
• 页码范围: 147-156
• 页数: 10页
• 分类号: H31

摘要

学术语篇中词汇隐喻有其独特的特点和功能,深入研究隐喻的用途,人们能够更容易地理解学术性词汇。本文从词汇隐喻层面,对比分析了语言学和计算机科学学术论文“学习”隐喻构建的异同并揭示了产生差异的原因。结果表明,语言学领域“学习是过程”和计算机领域“学习是方法”这两类隐喻分支下的多个隐喻类型没有显著区别,一定程度上证明了“学习是方法”还不是新隐喻。由于不同的学科体验产生了不同的认知方式,产生了源域和目标域间的不同映射,因此,本文还发现隐喻“学习是教育”、“学习是旅程”更多出现在语言学领域,而“学习是战争”更多出现在计算机领域。