新课标下的高中物理探究式实验教学

• 作者: 冀睿
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究式实验教学作为教师帮助学生理解物理知识概念、剖析物理现象的重要教学手段,其在实际课堂教学过程中的开展途径,已成为相关教师当下重点关注的问题.下面以高中物理为切入点,分析探究式实验教学在新课标背景下的教学途径,希望能为相关教师提供一定的参考依据. 一、探究式实验教学的意义 探究式实验教学不仅可以帮助学生通过实验及学习探究过程,将抽象的物理知识概念转化为具体的认知形象,进而加深其对物理知识的理解,还可以培养学生的物理学习探究精神及物理思维能力,使其通过物理教学提升自身的科学认知水平,实现其全面发展.