论美术特色教学在中职学生心理发展中的作用

• 作者: 张秀红
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 特色教学模式 课堂常规 常规教学 学生文化基础 中职学生 中职学校 中等生
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在当前国内中职学校学生群体中,行为习惯、学习习惯、人际交往等方面比较欠缺的学生比重较大。因此,日常学校学习课程与活动内容应面向全体学生展开,让学生各方面在原有基础上有所进步,各方面得到提升与发展。根据中职学生的实际情况,结合大部分学生文化基础薄弱,但思维活跃等特点,笔者利用自身专业能力,推行绘画艺术油画社团的新型特色教学模式,让原本的“优等生”发展更突出,让“中等生”发展有突破,让“后进生”发展有信心。中职学校的“后进生”学习上缺乏兴趣、动力不足,自信心缺乏和体验感缺失现象明显,学习态度不端正,各方面成绩较差,行为习惯与年龄不相符。主要表现在上课注意力不集中,不完成作业或应付了事,抱着无所谓的态度,甚至还在上课时顶撞老师,影响课堂常规秩序。这部分学生给常规教学带来了诸多不便,使教学效率难以提高,学生的两极分化也越来越大。

作者信息

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1	张秀红		2	1	1.0	1.0