教材与时代契合,阅读与写作唱和——以统编七年级下册第一单元为例

• 作者: 方沫
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 统编同步
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、写作定位解读 统编初中语文七年级下册第一单元带着邓稼先、闻一多、鲁迅和孙权几位杰出人物,站在时间的线轴上,等待和一个有故事的春天相遇.这一场相遇,是时代与时代的交互对话,人物与人物的风骨传承.本单元所要传递的这种责任和使命、理想与抱负,和新冠肺炎疫情下的时代新气象有着高度的契合.我们要珍惜教材与时代相遇的契机,通过对单元人物描写的精读,把握人物的精神,落实单元目标“把握课文的思想内涵,唤起学生的抱负”;通过对人物的精神写法的研读,落实单元写作目标“学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物的精神”,力求做到教学指导要求的“突出读写结合、要把阅读教学与'写出人物的精神”的写作教学结合起来,围绕人物描写,读中有写,写中有读”.