基于问题学习:新文科视阈下《展览馆与博物馆》教学实践

• 作者: 于利
• 来源期刊: 创意设计源
• 关键词: 基于问题学习 新文科 跨学科 展览馆与博物馆
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 新文科与教学实践|New Liberal Arts and Teaching Practice
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5159.2021.03.003

摘要

以展览馆与博物馆课程为例,探讨新文科视阈下"基于问题学习"的艺术设计学理论教学改革.教学以帮助学习者建立拥有跨学科视野的博物馆知识框架为核心,采用以具体问题切入理论教学,配合以项目制课程作业练习、学习者合作解决的教学方式.通过理论结合实践的课程设置,培养学生跨学科学习视野,启迪学生问题意识.