具有"不确定性"的课堂才有"反脆弱性"

• 作者: 冯跃忠
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在《反脆弱》一书中,作者塔勒布提出,很多学校和家庭都期望不要出现任何意外,带着孩子把所有的教育流程完美地走一遍,然后孩子就能拥有体面的未来.事实真的会如他们所愿吗?面对复杂多变的社会,若沿用惯性思维,怀着惰性心理去教育教学,那么,我们培养出来的孩子应对未知世界的能力可能会越来越弱,处理不确定事物的本领可能会越来越差.在"不确定性"中寻找"确定性",在"不确定性"中练就"反脆弱性",或许是未来课堂教学的"新模式".