动力学中三类典型物理模型的分析

• 作者: 康俊 李明
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 高考纵横
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G632.479
• 语种: 中文

摘要

《普通高中物理课程标准(2020年修订)》课程目标中明确提出学生要通过学习具有建构模型的意识和能力;学业质量中进入高等院校相关专业学习应达到的水平要求是4,能将实际问题中的对象和过程转换成所学的物理模型,能对综合性物理问题进行分析和推理,获得结论并作出解释.《中国高考评价体系》明确说明试题以生活实践问题情境和学习探索问题情境为载体进行测量与评价.