初中语文大单元教学的关键问题及其解决

• 作者: 尹逊才
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 大单元教学 统编初中语文教材 语文要素
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

统编初中语文教科书具有鲜明的单元整体教学特征,但有些教师依然固守单篇教学.通过实践观察发现,其关键原因在于语文教师不能从思维认知的高度对单元文本的表达规律进行解构和建构.因此,教师首先要基于交际目的提升对文章的认知,其次要区分科学语言和文学语言写就的文章样态,再次要基于交际目的解读单元规定的语文要素.