论美术特色教学在中职学生心理发展中的作用

• 作者: 张秀红
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 74,94
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在当前国内中职学校学生群体中,行为习惯、学习习惯、人际交往等方面比较欠缺的学生比重较大.因此,日常学校学习课程与活动内容应面向全体学生展开,让学生各方面在原有基础上有所进步,各方面得到提升与发展.根据中职学生的实际情况,结合大部分学生文化基础薄弱,但思维活跃等特点,笔者利用自身专业能力,推行绘画艺术油画社团的新型特色教学模式,让原本的"优等生"发展更突出,让"中等生"发展有突破,让"后进生"发展有信心.中职学校的"后进生"学习上缺乏兴趣、动力不足,自信心缺乏和体验感缺失现象明显,学习态度不端正,各方面成绩较差,行为习惯与年龄不相符.主要表现在上课注意力不集中,不完成作业或应付了事,抱着无所谓的态度,甚至还在上课时顶撞老师,影响课堂常规秩序.这部分学生给常规教学带来了诸多不便,使教学效率难以提高,学生的两极分化也越来越大.