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摘要:
《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出,化学是在原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础学科.教师不仅从微观角度使学生们知道化学可以带领我们认识物质,而且从宏观上还可以创造物质.为了深化学生化学学科核心素养的培养,本文以"乙醇"的结构为例,通过自然科学方法论对高中有机化学物质结构的组成进行探讨.
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篇名 基于自然科学方法论开展高中有机化学教学——以"乙醇的结构探究"为例
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 自然科学方法论 物质结构 有机化学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 211-212,214
页数 3页 分类号 G638.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自然科学方法论
物质结构
有机化学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
总被引数(次)
21229
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