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摘要:
语文作为高中素质教育的基础学科,不仅有利于培养学生的情感素养、文学修养和理解能力,更有利于对我国传统优秀古典文化的传承。传统教育模式中忽视学生的课堂主体地位,学生在课堂学习中的参与性不高,教学模式的有效性不足。为了能够提升学科价值和及教学效果,高中语文教师便需提升教学模式优化的思想意识,并从教师和学生双方着手进行有效教学模式的打造。
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文献信息
篇名 构建高中语文高效课堂的策略研究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 高中语文 课堂教学 有效策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
课堂教学
有效策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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