学生专业认同差异分析——以四川师范大学体育学院为例

• 作者: 银润森
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 关键词: 体育教育 社会体育 专业认同
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 学校体育|School Physical Education
• 页码范围: 68-75
• 页数: 8页
• 分类号: G807.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2021.03.015

摘要

对四川师范大学体育学院2014级-2017级本科学生进行专业认同问卷调查,从中对715份有效问卷进行数据分析,获取该范围群体专业认同的整体状况,分析不同性别、不同专业、不同年级、不同居住地、不同成绩水平以及不同报考意愿对专业认同的影响.结果 表明:该学院学生专业认同得分总体上处于中上水平,性别、专业、年级、居住地、成绩水平、报考意愿等因素对学生专业认同影响明显.建议在科目设置、培养模式、成绩评定方式、就业理念、团体凝聚力以及职业规划方面进行完善和加强.