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摘要:
解题教学中,要注重方法总结,构建模型,通过一题多解,对问题进行多维度分析,培养学生数学思维,提高解题能力.
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文献信息
篇名 一道动点最值问题的解法探究
来源期刊 理科考试研究(初中版) 学科
关键词 一题多解 运动路径 最值
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 思路·方法
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
一题多解
运动路径
最值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究(初中版)
月刊
chi
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