"一题一课"教学模式在高中数学复习课中的运用

• 作者: 赵国梁
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、对"一题一课"教学模式的思考 (一)精选细磨,关注例题的质量 在高中数学复习课课堂中开展"一题一课"教学模式,对例题的要求比较高.首先,例题中应该涵盖高中数学核心知识点;其次,例题应该具备较强的延展性和拓展性;最后,例题的知识种类应该力求多式多样.因此,我们一定要精挑细选,从一些经典试题中挑选出符合的例题,从而保证例题能够具备较高的水准,保证高中数学复习课的效率.