基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1研究背景 现行义务教育9年级化学教科书中设计的实验大都具有操作简单、耗时较少、趣味性强的特点,这些实验使学生增强了对所学知识的理解,也有助于提高其学习化学的兴趣.但是有些实验在实际操作中现象并不明显或根本没有出现书中所说的实验现象;有些实验虽然可行,但是实验装置复杂、实验时间长、效果不理想.人教版义务教育教科书9年级化学上册第117页,设计了"倾倒二氧化碳"熄灭蜡烛火焰的实验来比较二氧化碳与空气密度的大小,并证明在通常情况下二氧化碳不能支持燃烧,也不能燃烧.实验装置如图1所示.
推荐文章
二氧化碳的制取性质实验的创新设计研究
二氧化碳
制取
性质
实验
创新设计
富二氧化碳废气生产液体二氧化碳节能探讨
废气
液体二氧化碳
生产技术
节能降耗
二氧化碳化学:二氧化碳的催化转化反应
绿色化学
二氧化碳
环境友好介质
离子液体
精细化工中间体
碳酸酯
噁唑啉酮
喹唑啉二酮
二氧化碳羧基化利用探讨
二氧化碳
羧基化
羧酸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 倾倒二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验创新设计
来源期刊 中小学实验与装备 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 实验改进
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2021.02.021
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2327
论文1v1指导