Teach-back教育联合技能训练提升老年性白内障患者术后视力及自我效能的效果

• 作者: 钟秀卿 李玉珠 赵雅丽 刘国安
• 来源期刊: 湖北科技学院学报（医学版）
• 关键词: Teach-back 技能训练 老年性白内障 视力 自我效能
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 护理学研究
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: R776.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16751/j.cnki.2095-4646.2021.01.0066

摘要

目的 探讨Teach-back教育联合技能训练提升老年性白内障患者术后视力及自我效能的效果.方法 将我院接收的拟行手术治疗的老年白内障患者80例随机分为对照组与观察组,每组各40例.对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上采用Teach-back教育联合技能训练,对比两组患者术后3个月的视力及一般自我效能感量表(GSS)评分.结果 两组患者术后3个月的视力显著高于术前,观察组术后3个月的视力显著高于对照组同期(P＜0.05),两组GSS评分显著高于术前(P均＜0.05),观察组GSS评分显著高于对照组同期(P＜0.01).结论 Teach-back教育联合技能训练可改善老年性白内障患者术后短期视力,提升自我效能.