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摘要:
互联网+教育背景下,利用线上线下混合式教学推进课程建设,已经成为教育改革的发展趋势.将智慧教学工具雨课堂引入环境工程专业的课程教学,构建基于雨课堂的有机化学实验教学模型,设计课前、课中和课后具体教学手段,分析实施对象和教学内容的基本情况.通过数据挖掘,从"雨课堂参与度"、"知识点掌握程度"和"雨课堂的问卷调查分析"3方面进行剖析.结果表明,雨课堂有助于提升环境工程专业学生对有机化学实验课程学习的参与度,为教师精准教学提供科学的数据支撑.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 雨课堂在环境专业有机化学实验中的教学模式研究
来源期刊 汉江师范学院学报 学科
关键词 雨课堂 环境工程 有机化学实验 数据挖掘
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 课程与教学研究
研究方向 页码范围 112-115
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2021.03.021
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
环境工程
有机化学实验
数据挖掘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
论文1v1指导