标准引领和适度超前:如何把握?

• 来源期刊: 中国教育网络
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 封面报道
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9781.2021.05.014

摘要

《规范》是一个通用的高校校园信息化建设的框架,列出了学校整体校园和业务发展所需的信息化建设的各个组成部分.在研制的过程中,《规范》文本的统稿版曾一度非常庞大.但越是细致的要求,就越会给出具体的技术指标,也会存在更多的局限性,各方观点的偏颇也难免体现出来. 因此,在完成征求意见稿向教育部科信司汇报后,科信司同志们也和起草组讨论并再次强调了规范文件的定位,提出了要考虑全国各区域信息化基础水平的要求,要留给各高校根据自身条件和发展需求去建设适宜自身特点的数字校园的发挥空间,要站在学校各项业务发展的角度去指导数字校园建设,要让高等学校将各组成部分建设统一纳入学校规划中,避免条块分割带来的内部建设不均衡.