作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中历史教学中,学生要记忆的理论知识非常多,在有限的时间之内要完成记忆是一个庞大的工程,对学生而言有着一定的难度,如何提高学生的记忆效果是当前高中历史教师必须要重点思考的问题,只有让学生掌握科学的记忆方法,才能够保证学生的历史学习效果得到有效的提高.因此,本文主要探讨高中历史中知识记忆策略的应用,希望可以给历史教师提供一些参考.
推荐文章
高中历史知识体系整体构建的研究
高中历史教学
历史知识体系
时间轴
思维导图在高中历史知识复习中的应用研究
思维导图
高中历史
知识复习
新课标下高中历史教学的困惑与策略探索
新课标
高中历史
教学体系
新课标下高中历史教学的困惑与策略探索
新课标
高中历史
教学体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史知识记忆策略的探索与应用
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 高中历史 知识记忆 策略 探索和应用
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.035
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
知识记忆
策略
探索和应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导