高中生物教材中传统文化的要素分析与教学对策研究

• 作者: 于红艳
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 高中生物教材 传统文化传播 传统文化要素
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-生物
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.06.033

摘要

生物是一门有趣的学科，其主要以探究地球上的生命为主要的探索内容，其中包括万象，包含了对人体的探索，也涵盖了对于其他生物的探索，而其宗旨就是强调事物的发展，并尊重生命。这与中国传统文化中的一些理念不谋而合，传统文化中也强调对于生命的尊重，乃至于诞生了兼爱、非攻的理念，并且强调事物的发展，也是中国传统文化中哲学领域范畴的重要研究内容。这种情况下，在高中生物教学中，充分地融入传统文化成为关键，而且高中生物教材中也有关于传统文化的要素。这种情况下，本文将从高中生物教材中传统文化的要素分析入手，全面展开高中生物教材