基于"生活化"理念的初中生物学教学设计 ——以"生物的分类"一节为例

• 作者: 魏彦军 寇小永 郝雪 窦继红 龚大洁
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 生物的分类 教学设计 与现实生活联系
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

联系现实生活,创设真实的情景,尝试总结生物的分类依据,进而以游戏的形式,总结出生物的分类依据.通过"报户口"游戏、帮老虎找继承者以及资料总结等生活化的活动,深化知识掌握程度,突破知识点,构建轻松高效的课堂.