书读三遍带来的三种效果

• 作者: 赵昌竹
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 园丁笔记
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

朗读,是把文字语言转化为声音语言的一种创造性活动,是阅读行为的起点,也是理解文本的重要途径.古语云:"书读百遍,其义自见."想表达的是当我们把书读了很多遍,书意就可以自然领会.在我们当下的语文教学中,朗读依旧对学生的学习具有重要的价值与意义.在语文课堂上,我们不可能书读百遍,但应该在条件允许的情况下,让学生多读几遍.请相信,当学生多读后课堂上生成的光芒也会更加明亮.