"后疫情时代"与"互联网+"背景下的微课程在高职英语教学中的探索与应用 ——以伊犁职业技术学院为例

• 作者: 顾珍珍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 关键词: 后疫情时代 线上教学 微课程 高职英语学习
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.06.016

摘要

由于2020年新冠肺炎疫情的大规模爆发,众多高校开始从线下教学模式转为线上在线教学,这样的转换,既给予现代教育挑战,同时也不失为一个机遇.本课题通过学生问卷调查及英语教师的访谈等研究方法的深入开展,结合4个月的线上教学实践经验,发现并总结出伊犁职业技术学院高职学生疫情期间英语在线学习面临的困境,以及教师在线课堂讲授与管理方面所遇到的问题.以此为出发点,在综合英语教学听、说、读、写、译等技能教学的基础上,以旅游英语为主要特色,探索利用微课英语教学模式进行实证研究,旨在优化教师教学方式、提高学生学习的效率和质量,推进微课程建设以促进优质教育资源建设与共享,加强信息技术与教学融合;发展学生在现代信息化环境下对学习的主观能动性,从而扩大学习成果;提高和转变教师信息化素质和态度,同时努力增强学生对于学习的兴趣.