思想政治教育接受研究的渊源、热点与进路

• 作者: 赵丽红
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 思想政治教育接受 内涵 热点
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2021.06.005

摘要

思想政治教育接受研究起源于接受理论,已有研究在其内涵和特征、要素和机制、过程和规律、评价和主体动力方面取得了一些进展.但现有研究在方法上多使用经验演绎的方式,实证研究的数量、科学性、系统性都较弱;在内容上不够全面,对接受要素的研究不够均衡,缺乏要素间关系的研究;在效果评价上没有形成统一、科学的测量指标体系.