反向教导在创造性审查中的客观判断

• 作者: 马池帅 罗曦
• 来源期刊: 中国发明与专利
• 学科: 社会科学
• 关键词: 反向教导 创造性 改进动机
• 年，卷（期）: 2021,（z1）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 101-105,117
• 页数: 6页
• 分类号: G306
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6081.2021.z1.013

摘要

"反向教导"是创造性审查中的重要考量因素,其会直接影响最接近现有技术能否成为得到发明的最佳起点.本文结合实际案例中争辩反向教导的常见情形,从正反两个方面对最接近现有技术是否存在反向教导进行探讨评判,以期为类似案件的处理提供一定借鉴和参考.