高中物理教学核心素养:演示实验创新

• 作者: 崔国才
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 高中物理 核心素养 实验创新 分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2021.01zx.127

摘要

物理核心素养固化是自主化、积极化、创新化的高度符号化凝结,物理教师基于传统授课环节对学生的应试心态,逐渐演化为物理学科综合层面探究走向,文章以高中物理核心素养角度出发,对演示实验创新若干思想进行论述,分析了高中物理核心素养的着力点,结合物理实验教学现状及不足,提出演示实验创新这一措施,试图建立以学生为主体的互动机制模型以及多元化动力轴,高度实现自主创新.