基于立德树人理念的初中数学教学思考

• 作者: 曹建业
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统数学教学以练题为核心,注重学生数学概念、公式、定理等知识的传授,对于学生道德品质养成、合作与实践技能等方面不太重视,造成了不少学生在价值观与综合能力素养方面的缺陷.实际上,数学学科和其他学科一样,也担负着塑造学生健康人格、培养学生良好学习习惯的使命.新课程改革背景下,我们不仅要让学生在课堂中学到必要的数学知识,也应注重培育学生解决实际问题的能力,更要利用学科教学引导学生形成正确的价值认知,使数学教学努力形成立德树人的教育效果.