我想让你更懂我 ——如何恰当表达自己

• 作者: 李文娇
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人际沟通 非暴力沟通 高中生 活动设计
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

[活动背景] 高中生自我意识进一步增强,渴望得到他人的尊重和理解.他们有较高的人际交往热情,但是缺乏与人沟通的技巧,在表达过程中容易更多关注自己的想法,忽略他人的感受,因而常常造成误会,影响人际关系.本课旨在引导高中生在人际沟通中学会倾听他人,恰当地表达自己,掌握沟通技巧.