信息技术与高中生物教学深度融合实践探索

• 作者: 郑静
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 信息技术 生物实验 融合原则 直观情境
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.04.021

摘要

信息技术与高中生物教学的融合,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果.教师要坚持适时性原则,使之更好地服务于生物教学.信息技术为生物教学提供了直观情境,能使微观知识直接呈现在学生眼前,给生物实验教学带来便利,有效实现拓展教学.信息技术只是教学的辅助手段,教师不能忽略学生的主体地位.