高考试题分析:增进化学学科理解的有效途径——以江苏高考氧化还原反应试题为例

• 作者: 江玉安
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 关键词: 高考试题 分析 化学 学科理解
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 题卷分析
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G632.479
• 语种: 中文

摘要

以近年江苏高考氧化还原反应试题为例,分析了高考试题丰富的意蕴和独运的匠心,反思了中学化学教学中对化学学科理解方面的不足,并就如何依据高考试题引导化学教学提出了建议.