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摘要:
《义务教育信息技术课程标准》中强调,要让学生在"玩中学""做中学".诚然,以兴趣为指引,以活动为载体的游戏化教学更符合初中生的认知需求和心理特征,能更好地挖掘学生的学习潜能,提高学生的学习效率.本文立足于初中信息技术教学的常规流程,对游戏化教学的途径与策略展开思考与实践,力求通过游戏化教学模式的构建,促进初中信息技术教学的创新与发展.
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游戏化
趣味性
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游戏化教学
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应用
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关键词云
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文献信息
篇名 初中信息技术游戏化教学的思考与实践
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中 信息技术 游戏化教学
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 智慧课堂
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
信息技术
游戏化教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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