课堂形态变化,影响学生学习的重要因素

• 作者: 杨鸣
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从理论上讲,学生都能在有效能的学校教育中取得一定程度的进步.但研究发现,如果教师缺乏对“促进学生理解的教学方式”的选择与使用,缺乏“以课程观来实施教学”的能力,那课堂形态就不能有效促进学生核心素养的落地.这些是影响学生学习的重要因素.