例谈高中生物解题过程中的"连接"问题

• 作者: 张小奇
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: 高中生物解题 科学思维 连接
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.07.020

摘要

情境分析题目的解题过程中经常出现"想不到"和"想偏"的现象,长句论述中又常出现表述混乱、不全面的问题.以近年高考题目为例,从教材知识、教材实例与情境内容的连接;题干条件与科学结论的连接入手,阐述连接思维的基本内容,帮助学生提高解题效率,培养科学思维.