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摘要:
1 问题的提出 尽管高中化学教材中没有对物质的稳定性给出具体明确的定义,但是经常会遇到比较"物质的稳定性"问题,例如Fe3+与 Fe2+,Cu2+与 Cu+的稳定性比较,在不同的环境中我们得出的稳定性的结论可能是相悖的.因此,在中学教学中很有必要把离子的稳定性等相关概念整理清楚.因"稳定性"这一术语在化学中有多种含义,本文讨论的只是价态变化的热力学稳定.
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关键词热度
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文献信息
篇名 金属离子及其化合物稳定性的探讨
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 学海导航
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.10.033
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
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9
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2363
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