基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对多层次人才培养需求及突发性的教学任务,提出了采用层次化、体系化、模块化的思想构建计算机网络课程体系,围绕课程设置、教学内容组织、课程资源建设开展研究,最终形成了层次化、动态可重组的"6+6"计算机网络课程体系.
推荐文章
计算机网络技术专业课程体系建设探讨
计算机网络技术
课程体系
课程建设
市场人才需求
浅谈如何优化中职计算机网络技术专业课程体系
中职学生
计算机网络技术
专业课程
计算机网络技术专业课程体系改革方案操作
典型工作任务
岗位需求
工作过程课程体系
中职计算机网络课程教学探究
目标
内容
方法
手段
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 计算机网络课程体系建设
来源期刊 网络安全技术与应用 学科
关键词 课程体系 计算机网络 层次化 动态可重组
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 校园网络安全
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程体系
计算机网络
层次化
动态可重组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络安全技术与应用
月刊
1009-6833
11-4522/TP
大16开
北京市
2-741
2001
chi
出版文献量(篇)
13340
总下载数(次)
61
总被引数(次)
33730
论文1v1指导