循据研究提升教科研成效的路径探索

• 作者: 李甜 岳婷婷
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 循据研究 证据 教育科研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

循据研究是一种改变经验导向、强调基于证据的研究样态.数据时代下,学校教育科研存在着问题发现较为随机、研究过程基于经验、反哺教学相对主观等问题.通过科学开发数据平台、努力形成教科研闭环、捕捉研究现场过程等实践,可以探索出循据研究的教科研路径,使教科研真正立足于"真"问题,提高教科研的科学性,让教科研成果真正反哺教育教学、服务教育教学.