深度学习自主关联发现规律——《分数的基本性质》教学设计

• 作者: 郭文
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教案精选
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 人教版五年级下册第57页例1及相关练习. [教学过程] 一、问题驱动,导入新课 教师开门见山,直接引入课题,板书课题. 师:读了课题后你有什么问题? (板书学生提出的问题:1.什么是分数的基本性质?2.为什么叫分数的基本性质?3.学习分数的基本性质有什么作用?