提升学习内驱力的"3F"指导模式构建与实践

• 作者: 施佩
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 学习内驱力 心理抚慰 能力辅导 方法扶助 学科应用
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.08.010

摘要

提升学习内驱力是激发学生的学习动机、提高学业成就的关键着力点之一.基于奥苏贝尔的成就动机理论,构建了通过心理抚慰、能力辅导和方法扶助三种方式,提升学生学习内驱力的"3F"学业指导模式.该模式体现了鲜明的问题导向和积极的育人理念,具有可操作的流程和学科应用价值.