形成合力,全面提质:集团化办学的设想与探索路径

• 作者: 刘玉梅
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

葫芦岛市第二实验小学始建于1991年,经过30年的岁月更迭,如今形成了一校三址的集团化办学模式.学校以“德·能·新”为校训,以“一切为了每一个孩子的全面发展”为办学理念,以“和谐唯美”为办学目标,以“体验教育”为办学特色,经过不断发展壮大,推进多校区办学路线,创办达到优质教育的目标,回应了老百姓“上好学”的愿望,实现了他们在家门口就可以享受优质教育的需求;也实现了“让每一个校区都优质,让每一位教师都精彩,让每一个孩子都幸福”的美好愿景.作为一种重要手段和渠道,集团化办学在我校教育发展的不同历史时期均扮演着不可替代的推动作用,尽显教育合力的能量.