对高中物理新课标中模型建构的认识

• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 高中课标解读
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

主持人:《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确了物理学科核心素养的具体内容,科学思维是物理学科核心素养的一个重要方面,而模型建构又是科学思维的要素之一.那么,我们应如何看待模型建构? 廖长山(河南大学卓越教师班):模型建构作为一种认识物质及其运动的手段和思维方式,是学习主体对研究的具体问题和真实情境进行客观分析之后,在抽象和概括的基础上构建能够反映事物物理特征和相同物理属性且方便研究的理想模型、理想实验、理想过程和物理概念的过程.模型建构是物理学科核心素养的重要组成部分,它与科学推理、科学论证和质疑创新等构成了科学思维.