多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果

• 作者: 李云萍 李洛金
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 多元化培训模式 低年资医护人员 院感知识 应急能力 培训满意度
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 129-131,135
• 页数: 4页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.12.129

摘要

目的 探讨多元化培训模式在低年资医护人员培训中的应用效果.方法 随机选取2019年1—12月该院在职的122名低年资医护人员作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和观察组,各61名.对照组采用传统的培训方式、集体理论授课和实践技能操作,观察组在对照组基础上采取多元化培训模式.比较两组医护人员的院感知识的掌握情况、应急能力和培训满意度.结果 干预后,观察组医护人员院感知识的掌握程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员应急理论知识、应急实践操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员的培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多元化培训模式可以明显提高医护人员院感知识的掌握程度,改善医护人员的应急理论知识、应急实践操作考核成绩,提高医护人员的培训满意度.