巧用历史教材注释,提升初中生史料实证素养

• 作者: 严骏
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 初中历史 教材注释 学科核心素养 史料实证
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教材解读
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.10.005

摘要

教师应利用历史教材中的注释内容,优化教学方式,培养学生的史料实证素养.立足相关概念,对注释类型进行简要归纳,从教师、学生层面入手,梳理提升初中生史料实证素养的重要意义,并呈现有效路径:善用注释多元化,指引史料实证落实;善用渠道多样化,优化史料实证效果;善用反馈实时化,夯实史料实证基础.