翻转课堂模式在高中物理教学中的实践分析

• 作者: 郑小德
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 翻转课堂 高中物理 教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 60,52
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.02.037

摘要

高中物理课程的知识架构具有非常显著的系统化、复杂化特征,因此也对学生的学习理解有着较为严苛的要求.所以,任课教师需要有效运用翻转课堂教学模式,从而让学生可以更为专注地投入到日常物理课程的学习之中,真正意义上做到课前预习、课堂学习、课后复习等所有学习环节的高效率且高品质开展.立足于此,本文将结合实践教学经验,对翻转课堂模式在高中物理教学中的运用展开全面解析.