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课程融合:发展英语学科核心素养
课程融合:发展英语学科核心素养
作者:
朱晓芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
课程融合
核心素养
摘要:
小学英语课程融合以夯实小学生英语综合语用能力为本,以拔节英语学科核心素养为根,深度融合英语课程资源,研究教与学方式的转变.课程融合基于学校文化、学科定位等背景,探索"1+2+N"英语特色课程的构建与实施,帮助小学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.
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小学英语
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英语学科
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英语学科核心素养对职业英语教学的启示
英语学科
核心素养
职业英语教学
新课改
课堂教学
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篇名
课程融合:发展英语学科核心素养
来源期刊
江苏教育(教育管理版)
学科
关键词
小学英语
课程融合
核心素养
年,卷(期)
2021,(7)
所属期刊栏目
课程创建
研究方向
页码范围
75-76
页数
2页
分类号
G622.3
字数
语种
中文
DOI
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节点文献
小学英语
课程融合
核心素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4618
总下载数(次)
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总被引数(次)
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