高中音乐鉴赏课堂教学资源的整合 ——基于"大数据"教育理念的思考

• 作者: 华良
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 高中音乐鉴赏课堂 教学资源整合 教育大数据
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

国家教育部已经正式发布的"中国学生发展核心素养"共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养.在此背景下,高中音乐鉴赏课应当通过对教育资源的恰当整合,推动学生发展核心素养.本文基于对教育大数据理念的思考,对高中音乐鉴赏课的教学资源整合提出一些观点.