漫谈高中历史教学中的爱国主义教育

• 作者: 刘明森 夏圆
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中历史课程性质是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,培养学生历史意识、文化素质和人文素养的学科.学科的根本性质决定了高中历史教学对于学生价值观的形成具有重要的引领作用.所谓价值观教育,是指学校按照社会发展的要求,以社会主义主流价值观为核心内容,在教学活动和实践中,促使个体在观念上获得发展.在当今社会发展的大潮下,教师尤其应该注重对青少年的爱国主义价值观教育,这既是社会的需要,也是高中学生成长的必需,对于他们的健康成长和个性的形成,均有着积极意义.因此,教师应该在日常教学中,着眼于学生价值观的培养,为学生成长、成才打下良好的基础.