一堂由开放性问题引发的数学课

• 作者: 周轶 林泽萍
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 创意教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.12.024

摘要

基于北师大版教材四年级下册"优化"一课的内容,我们巧妙地借助三毛接水四格漫画的情境,创设了一个开放性问题(如图1)来展开教学. "优化"这节课的主要教学目标有两个:一是理解优化方法来解决问题;二是感受运筹学思想在生活中的应用. 但是,要达到这两个目标,对四年级学生来说并非易事.他们不能一下子理解用最优的方法来解决问题,往往是想到什么方法就用什么方法,在思考中不会对方法进行比较,优化的意识更无从谈起.