在日常管理中融入学业规划

• 作者: 姚华伟
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

赫尔曼·黑塞曾说过:“大多数人都像一片片落叶,在空中飘浮、翻滚、颤抖,最终无奈地委顿于地.但是有少数人恰如沿着既定轨道运动的星辰:无常的命运之风吹不到他们,他们的内心有着既定的路程.” 对于学生来说,他们的既定轨道是什么?那就是学业规划.我们可以对比欧美与国内的人才培养过程.在欧美国家,不同阶段的教育分别培养学生的生活管理能力、环境探索能力、处理事务能力等.而国内的教育从学前开始直到高中,更多只是培养学生读书考试的能力.到了大学,读书考试、生活管理、环境探索、梦想寻找、生涯抉择等难题一股脑儿地朝着学生压过来,学生手足无措,几乎退化到本能的状态,要么应战,要么逃跑.